Materialart: | Andacht |
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Zielgruppe: | Kinder |
Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde |
Kategorien: | Weltdienst, Impulse für Nachhaltige Entwicklung, Jetzt reicht's!, Gruppe |
Verband: | |
Redaktion: | |
Zeitbedarf: | 60-90 Min. (Vorbereitung: 30-45 Min.) |
Bibelstelle: |
1. Mose 1,1-2,4 anzeigen Bibelstelle
1. Mose 1,1-2,4 1Die Urgeschichte 1. Mose/Genesis 1,1–11,32 Von der Erschaffung der Welt und der Menschen 1. Mose/Genesis 1,1–3,24 Die Erschaffung der Welt 1Am Anfang erschuf Gott Himmel und Erde. 2Die Erde war wüst und leer, und Finsternis lag über dem Urmeer. Über dem Wasser schwebte Gottes Geist. 3Gott sprach: »Es soll Licht werden!« Und es wurde Licht. 4Gott sah, dass das Licht gut war, und Gott trennte das Licht von der Finsternis. 5Er nannte das Licht »Tag« und die Finsternis »Nacht«. Es wurde Abend und wieder Morgen – der erste Tag. 6Gott sprach: »Ein Dach soll sich wölben mitten im Urmeer! Es soll das Wasser darunter von dem Wasser darüber trennen.« Und so geschah es. 7Gott machte das Dach und trennte das Wasser unter dem Dach von dem Wasser über dem Dach. 8Gott nannte das Dach »Himmel«. Es wurde Abend und wieder Morgen – der zweite Tag. 9Gott sprach: »Das Wasser unter dem Himmel soll sich an einem Ort sammeln, damit das Land sichtbar wird!« Und so geschah es. 10Gott nannte das Land »Erde« und das gesammelte Wasser »Meer«. Und Gott sah, dass es gut war. 11Gott sprach: »Die Erde soll frisches Grün sprießen lassen und Pflanzen, die Samen tragen! Sie soll auch Bäume hervorbringen mit eigenen Früchten und Samen darin!« Und so geschah es. 12Die Erde brachte frisches Grün hervor und Pflanzen, die Samen tragen. Sie ließ auch Bäume wachsen mit eigenen Früchten und Samen darin. Und Gott sah, dass es gut war. 13Es wurde Abend und wieder Morgen – der dritte Tag. 14Gott sprach: »Lichter sollen am Himmelsdach entstehen, um Tag und Nacht voneinander zu trennen! Sie sollen als Zeichen dienen, um die Feste, die Tage und Jahre zu bestimmen. 15Als Leuchten sollen sie am Himmelsdach stehen und der Erde Licht geben.« Und so geschah es. 16Gott machte zwei große Lichter. Das größere Licht sollte den Tag beherrschen und das kleinere die Nacht. Dazu kamen noch die Sterne. 17Gott setzte sie an das Himmelsdach, um der Erde Licht zu geben. 18Sie sollten am Tag und in der Nacht herrschen und das Licht von der Finsternis trennen. Und Gott sah, dass es gut war. 19Es wurde Abend und wieder Morgen – der vierte Tag. 20Gott sprach: »Das Wasser soll von Lebewesen wimmeln, und Vögel sollen fliegen über der Erde und am Himmel!« 21Gott schuf die großen Seeungeheuer und alle Arten von Lebewesen, von denen das Wasser wimmelt. Er schuf auch alle Arten von Vögeln. Und Gott sah, dass es gut war. 22Gott segnete sie und sprach: »Seid fruchtbar, vermehrt euch und füllt das ganze Meer! Auch die Vögel sollen sich vermehren auf der Erde!« 23Es wurde Abend und wieder Morgen – der fünfte Tag. 24Gott sprach: »Die Erde soll Lebewesen aller Art hervorbringen: Vieh, Kriechtiere und wilde Tiere!« Und so geschah es. 25Gott machte die wilden Tiere und das Vieh und alle Kriechtiere auf dem Boden. Er machte sie alle nach ihrer eigenen Art. Und Gott sah, dass es gut war. 26Gott sprach: »Lasst uns Menschen machen – unser Ebenbild, uns gleich sollen sie sein! Sie sollen herrschen über die Fische im Meer und die Vögel am Himmel, über das Vieh und die ganze Erde, und über alle Kriechtiere auf dem Boden.« 27Gott schuf den Menschen nach seinem Bild. Als Gottes Ebenbild schuf er ihn, als Mann und Frau schuf er sie. 28Gott segnete sie und sprach zu ihnen: »Seid fruchtbar und vermehrt euch! Bevölkert die Erde und nehmt sie in Besitz! Herrscht über die Fische im Meer und die Vögel am Himmel und über alle Tiere, die auf dem Boden kriechen!« 29Gott sprach: »Als Nahrung gebe ich euch alle Pflanzen auf der Erde, die Samen hervorbringen – dazu alle Bäume mit Früchten und Samen darin. 30Die grünen Pflanzen sollen Futter für die Tiere sein: für die Tiere auf der Erde, die Vögel am Himmel und alle Kriechtiere auf dem Boden.« Und so geschah es. 31Gott sah alles an, was er gemacht hatte: Es war sehr gut. Es wurde Abend und wieder Morgen – der sechste Tag. 21So wurden Himmel und Erde vollendet mit allem, was darin ist. 2Am siebten Tag vollendete Gott sein Werk, das er gemacht hatte. An diesem Tag ruhte er aus von all seiner Arbeit, die er getan hatte. 3Gott segnete den siebten Tag und erklärte ihn zu einem heiligen Tag. Denn an diesem Tag ruhte Gott aus von all seinen Werken, die er geschaffen und gemacht hatte. 4Das ist die Entstehungsgeschichte von Himmel und Erde: So wurden sie geschaffen. Die Menschen im Paradies Zu der Zeit, als Gott der Herr Erde und Himmel machte, BasisBibel 2012/2020, © Deutsche Bibelgesellschaft |
Benötigtes Material: | Material siehe einzelne Aktionen |
Anhang: | |
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In dieser Gruppenstunde erfahren Kinder, wie Gottes Schöpfungsauftrag an die Menschen lautet. Sie bekommen ein Gespür dafür, wie mit der Erde umzugehen ist – es gibt so viele Möglichkeiten schöpfungsgerecht zu leben!
Eine Sammlung an Ideen:
Hallo Erde! Wie geht’s dir?
Habt ihr euch schon mal Gedanken über die Natur, das Klima, die verschiedenen Tierarten und so weiter gemacht? Da gibt es echt spannende Sachen zu entdecken… Für uns Menschen ist es eine wichtige Aufgabe, zu lernen, wie wir mit der Erde umgehen sollen, damit wir ihr nicht schaden.
Aktivität: Test „Ökologischer Fußabdruck“ oder Spiel zum Ökologischer Fußabdruck (Anhang 1 in der PDF Gruppenstunde Fußabdrücke)
Material: Fragebogen (in Online-Suchmaschine „Ökologischer Fußabdruck für Kinder“ eingeben), Stifte. Oder graue Schnipsel, Naturbilder (bspw. alte Kalenderblätter)
Müll, Müll, Müll
Wahrscheinlich werft ihr jeden Tag Müll weg, oder? Klar, was soll man auch sonst damit machen. Es ist gar nicht so einfach, den Müll richtig zu entsorgen. Wenn du es mal beobachtest, kannst du sehen, dass immer wieder Müll im falschen Eimer landet. Müll ist aber nicht gleich Müll. Wenn man ihn richtig trennt, können die Menschen aus der Recycling-Industrie noch etwas daraus machen.
Mülltrenn-Spiel: Verschiedene Müll-Arten aufschreiben, z.B. Plastik/Gelber Sack, Papier, Biomüll, … Die Kinder sollen dann verschiedene Müll Stücke zuordnen.
Anschließend darüber sprechen, was aus dem richtig getrennten Müll noch gemacht werden kann (z.B. Biomüll > Kompost (Dünger), Plastik > Taschen, …)
Aktivität: Mülltrenn-Spiel
Material: Schilder, Müll (z.B. Glas, Plastik, Papier, Pappe, Dosen, Batterien, …)
Wasser – ein kostbares Gut!
Wasser ist unendlich kostbar. Wir brauchen es alle zum Überleben. In manchen Ländern ist es leider sehr knapp. In Deutschland haben wir genügend sauberes Wasser. Dafür können wir sehr dankbar sein.
Aktivität: Kreisspiel Regenmacher oder Wasserfilter bauen
Die Kinder erzählen/malen, wofür man Wasser braucht und was sie am liebsten mit Wasser machen. Danach Gott für das Wasser Danke sagen.
Material: Wasser, Erde, Gras, Blätter, kleine Ästchen, grobkörniger Kies, feiner Sand, Kaffeefilterpapier, 3 durchsichtige Plastikbecher (oder abgeschnittene Plastikflaschen), 2 Schüsseln oder Eimer, Papier und Malstifte
Artenvielfalt – Artenschutz
Kennt ihr euch mit Tieren aus? Ihr wisst sicher, dass es ganz viele unterschiedliche gibt. Einige Arten sind vom Aussterben bedroht, das heißt, wenn wir nichts dagegen machen, werden sie bald nicht mehr da sein.
Aktivität: Quiz über Artenvielfalt und Artenschutz
Material: Quiz (für Fragen siehe Geolino Wissenstest: Ausgestorbene Arten oder NaturDetektive Vielfalt-Quiz), Preise
Wie sieht’s denn hier aus?
Den Satz haben eure Eltern vielleicht schon mal gesagt, wenn sie in euer unaufgeräumtes Zimmer gekommen sind. Doch nicht nur Kinder sind manchmal unordentlich, auch Erwachsene machen Schmutz oder lassen kaputte Sachen einfach irgendwo liegen.
Aktivität: Fotoaktion. Fotoapparat schnappen und im Dorf/Viertel Stellen fotografieren, wo Menschen Schmutz oder was Kaputtes in der Umwelt liegen gelassen haben.
Material: Foto/Smartphone, Laptop
Was sagt der Schöpfer dazu?
Wir glauben, dass Gott diese Welt selbst gemacht hat. Er hat sich angestrengt und hat sich alles in den buntesten Farben ausgedacht. Denkt doch mal, wie viel Schönes es auf der Erde gibt. Gott hat uns Menschen eine ganz besondere Rolle in seiner Schöpfung gegeben. Was meint ihr, wie Gott sich das vorgestellt hat? Wie sollen wir Menschen wohl mit der Erde umgehen?
Aktivität: Andacht/Impuls zur Schöpfungsgeschichte in 1. Mose
Material: Andacht/Impuls zur Schöpfungsgeschichte in 1. Mose (Anhang 2 in der PDF Gruppenstunde Fußabdrücke)
Jetzt reicht´s!
Online-Sammlung mit Ideen und Anregungen für dein Engagement für eine Welt, in der wir gut und nicht auf Kosten anderer Menschen und der Umwelt leben. weiterlesen
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