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Ein Stundenentwurf über Selbsteinschätzung und Fremdwahrnehmung mit praktischen Tipps, beide Perspektiven zu sehen.
Vorschau:
Inhaltliche Überlegungen
Wenn junge Menschen ihre Berufung oder ihren Platz im Leben finden wollen, brauchen sie dafür Orientierung an anderen – und müssen sich selbst, ihre Fähigkeiten und Vorlieben einschätzen. Dabei haben aber wir alle einen blinden Fleck. Das Johari-Fenster ist ein bekanntes Modell, das diesen blinden Fleck und den Unterschied zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung verdeutlicht. Die Idee ist: Je mehr andere mir Feedback geben, desto besser kann ich mich selbst einschätzen (d.h., der blinde Fleck wird kleiner). Außerdem steckt dahinter, dass ich öffentlich bzw. in einer Gruppe besser klarkomme, je mehr ich von mir preisgebe (d.h., je kleiner das Geheimnis-Feld wird). Beides, das Preisgeben und das Feedback-Geben kann besonders gut in Gruppenprozessen, wie wir sie mit Kindern und Jugendlichen gestalten, passieren. Je nach Alter der Teilnehmenden kann das Johari-Fenster auch in der Gruppe vorgestellt werden.
Einstieg
Jeden Tag treffen wir Entscheidungen für unser Leben. An den meisten Tagen nur kleine, aber manchmal auch sehr wichtige, und oft merken wir erst im Nachhinein, welche Entscheidungen wirklich wichtig waren. Manche Entscheidungen treffen wir ganz schnell aus dem Bauch heraus, und bei anderen überlegen wir lange hin und her.
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