Unterwegs im Gemeindehaus
Ziel des Spiels
Schätze liegen nicht immer offensichtlich vor unserer Nase herum.
Manchmal braucht es länger und auch etwas Köpfchen, um einen Schatz zu entdecken. Die Jungscharkinder sind in Gruppen im ganzen Gemeindehaus unterwegs und suchen einen Schatz, dem sie sich durch Hinweise nähern. Allerdings sind diese Hinweise nicht immer eindeutig. Sie müssen also Köpfchen und Kreativität einsetzen, um weiterzukommen.
Am Ende der Schatzsuche wartet natürlich ein Schatz. Dient die Schatzsuche als Einstieg zur Einheit „ein weiter Weg”, bietet sich als Schatz eine mit Schokoladentalern gefüllte Krippe an.
Durchführung
Die Kinder werden in Gruppen von bis zu fünf Personen aufgeteilt.
Die Gruppen bekommen zeitversetzt ihre Information zum ersten Ort, den sie suchen sollen. Nach und nach machen sich die Gruppen auf die Schatzsuche.
Am ersten Ort nden sie einen neuen Hinweis für den nächsten Ort, den sie suchen müssen. So geht es weiter, bis sie irgendwann beim Schatz ankommen. Dort kann sich jeder bedienen und
dann zurück in den Gruppenraum kommen. Ggf. zwischendurch prüfen, ob noch genügend vom Schatz für die nächste Gruppe da ist. Die letzte Gruppe bringt den Schatz mit.
Vorbereitung
Wichtig: Der Schatz muss besorgt und gut versteckt werden.
Nun werden die Hinweise für die Kinder vorbereitet. Spannend ist es, wenn die Hinweise nicht ganz eindeutig sind. Köpfchen und Kreativität müssen eingesetzt werden, um den jeweiligen
Ort zu finden.
Hier ein paar Beispiele
- Dort kann es sehr heiß werden. (Backofen)
- Dort löst das Drücken eines Schalters einen Wasserfall aus. (Toilette)
- Wenn’s dreckig wird, findet ihr dort Hilfe … (Putzkammerschrank)
- Es hat sich jemand verletzt? Schnell dorthin! (Erste-Hilfe-Kasten)
- Sucht einen Ort auf, wo ihr Unterstützung beim Singen findet! (Regal mit Liederbüchern)
Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt! Allerdings ist es wichtig, vorher zu überlegen, welche Räume, Orte … tabu sind. Vor dem Start der Schatzsuche mit den Kindern klären.
Die neuen Hinweise können gut sichtbar sein oder auch an dem Ort versteckt werden. Je mehr Hinweise versteckt werden, desto länger dauert die Schatzsuche – so kann der zeitliche Verlauf gesteuert werden.
Abschluss
Zum Abschluss der Schatzsuche könnt ihr mit den Jungscharlern darüber sprechen, was Jesu Geburt mit einem Schatz zu tun hat. Was ist dabei so wertvoll wie ein Schatz für mich?
- Autor / Autorin: Caroline Roth
- © Praxisverlag buch+musik bm gGmbH
