
Bei diesem Spiel – Teil der Themeneinheit zum Leben in Gemeinschaft – bauen Jugendliche an einem gemeinsamen Projekt, was Kompromisse und gute Zusammenarbeit erfordert.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Dieses Spiel – Teil der Themeneinheit zum Leben in Gemeinschaft – zeigt auf anschauliche und spielerischer Weise das Miteinander verschiedener Kulturen. Das Konfliktpotential, aber auch den Weg
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
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| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Die Jugendlichen werden mit verschiedenen Aussagen zu den Themen Akzeptanz / Toleranz / Konflikte usw. konfrontiert und sollen sich dazu zustimmend oder ablehnend verhalten. Die Übung ist Teil der
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Bei dieser Themeneinheit können sich Jugendliche anhand von Spielen, Workshops oder Übungen mit (interkultureller) Gemeinschaft auseinandersetzen.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Dieser Text führt in die Einheit "Leben in Gemeinschaft" ein.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre), Mitarbeit, Mitarbeitende |
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| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Bei diesem Spiel – Teil der Themeneinheit zum Leben in Gemeinschaft – kommen Jugendliche in eine Wettbewerbsituation und setzten sich ohne Worte mit den Themen Akzeptanz und Konflikten
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Bei dieser Themeneinheit können sich Jugendliche anhand von Spielen, Workshops oder Übungen mit ihrer Zeit auseinandersetzen.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Dieser Text führt in die Themeneinheit "Meine Zeit" ein.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre), Mitarbeit, Mitarbeitende |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Bei dieser Übung – Teil der Themeneinheit "Meine Zeit" – entwickeln Jugendliche ein Bewusstsein dafür, welche Situationen sie als Stress in ihrem Leben empfinden und überlegen sich Strategien,
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Bei dieser Spielesammlung – Teil der Themeneinheit "Meine Zeit" – geht es spielerisch um den Umgang mit Stress.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Bei dieser Übung – Teil der Themeneinheit "Meine Zeit" – reflektieren Jugendliche anhand von Bildkarten ihre Einstellungen, Gewohnheiten, Vorlieben oder Wünsche zu ihrer Zeit.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Bei diesem Workshop – Teil der Themeneinheit "Meine Zeit" – befassen Jugendliche sich damit, wie sie im Alltag ihre Zeit verbringen und machen sich Gedanken über Prioritäten.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Bei dieser Übung – Teil der Themeneinheit "Meine Zeit" – überlegen Jugendliche, was ihnen in ihrem Alltag unverzichtbar und wichtig ist und wie viel Zeit sie hierfür gern einsetzen würden.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Fragen und Zweifel sind wichtig, um im Glauben zu wachsen. Wer darüber spricht, lernt von anderen und taucht tiefer in die Beziehung zu Gott ein Die Fragen können ein Einstieg in solche Gespräche
| Zielgruppen: | Junge Erwachsene, Mitarbeit |
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| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde |

Bei diesem Spiel – Teil der Themeneinheit "Wer bin ich?" – machen Jugendliche die Erfahrung eines positiven Fremdbilds. Das stärkt das Selbstbewusstsein und stößt eine Reflexion darüber an,
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Bei dieser Übung – Teil der Themeneinheit "Wer bin ich?" – bedenken Jugendliche rück- und vorausblickend Phasen des eigenen Lebens in Form eines Spaziergangs mit methodisch abwechslungsreichen
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Bei dieser Übung – Teil der Themeneinheit "Wer bin ich?" – können Jugendliche sich in einem Schreibprozess mit ihren Zielen, Lebensinhalten und Wertvorstellungen auseinandersetzen.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

In diesem Workshop – Teil der Themeneinheit "Wer bin ich?" – werden Jugendliche sich der verschiedenen Rollen mit ihren Stärken und Schwächen in einer Gruppe bewusst.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Bei dieser Übung – Teil der Themeneinheit "Wer bin ich?" – können Jugendliche sich bei einem Spaziergang mit zentralen Lebensfragen beschäftigen.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
|---|---|
| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |

Bei dieser Themeneinheit können sich Jugendliche anhand von Spielen, Workshops oder Übungen mit ihrer Identität auseinandersetzen.
| Zielgruppen: | Jugendliche, Jugendliche (15-19 Jahre) |
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| Einsatzgebiete: | Events + Projekte, Freizeiten, Gruppenstunde, Schule + Jugendarbeit |



















